101智慧課堂是隸屬于101教育旗下的知名教育品牌。為響應(yīng)國(guó)家“以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育均衡化”的發(fā)展戰(zhàn)略,以智慧教學(xué)為核心建設(shè)和應(yīng)用目標(biāo)，融合先進(jìn)的信息技術(shù)與現(xiàn)代化教育理念，為中小學(xué)學(xué)校提供的教育信息化整體應(yīng)用解決方案。101智慧課堂是隸屬于101教育旗下的知名教育品牌。為響應(yīng)國(guó)家“以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育均衡化”的發(fā)展戰(zhàn)略,以智慧教學(xué)為核心建設(shè)和應(yīng)用目標(biāo)，融合先進(jìn)的信息技術(shù)與現(xiàn)代化教育理念，為中小學(xué)學(xué)校提供的教育信息化整體應(yīng)用解決方案。

有關(guān)101智慧課堂使用效果到底如何，讓我們跟隨曲阜一中的老師、學(xué)生來(lái)感受一下！

101智慧課堂教學(xué)體會(huì)

曲阜一中物理組 孔慧明（教師）

這兩年在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的大背景下，各種各樣的新教育手段與媒介進(jìn)入到課堂教學(xué)中，我校正是因此而引入了101智慧課堂的課程，101智慧課堂中的“微課”資源，給教師和學(xué)生帶來(lái)了不少的“實(shí)惠”。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)校下載或點(diǎn)播所需的微課，并能重復(fù)使用，利用率高，較好的滿足了教師的個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

在物理教學(xué)中，101智慧課堂的微課，以教學(xué)視頻為載體，反映教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的教與學(xué)的活動(dòng)。微課有強(qiáng)烈的“解惑”功能，針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容短小精悍，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，讓學(xué)生在輕松歡愉中學(xué)習(xí)知識(shí)技能。針對(duì)我校的物理教學(xué)，101智慧課堂的優(yōu)越性表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1、“資源情景化”把物理知識(shí)變抽象為具體

微課以教學(xué)視頻片段為主線來(lái)整合教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成一個(gè)主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“專題資源包”，營(yíng)造真實(shí)完整的教學(xué)環(huán)境，有利于學(xué)生形象地了解物理現(xiàn)象，理解掌握概念和規(guī)律。

2、“知識(shí)碎片化”有助學(xué)生突破難點(diǎn)

101智慧課堂中的微課可以是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)案例、一個(gè)概念，還可以是某個(gè)題型精解。這“一片一問(wèn)題”使學(xué)生在幾分鐘內(nèi)領(lǐng)會(huì)并集中解決一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)。

3、“趣味高效化”提升學(xué)習(xí)信心和興趣

物理學(xué)蘊(yùn)含著美，但這種美多是抽象的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更多的是枯燥沉悶的公式、概念，很多學(xué)生在感受到美之前已經(jīng)知難而退，喪失學(xué)習(xí)信心，101智慧課堂使物理知識(shí)變得直觀、形象、生動(dòng)，學(xué)生感受到了物理的美，讓更多的學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)投入了極大的熱情。

4、“內(nèi)容多樣化”實(shí)現(xiàn)因材施教與個(gè)性化教學(xué)

101智慧課堂的課程內(nèi)容豐富，且能針對(duì)不同類型不同層次的學(xué)生，也可以以一對(duì)一的形式展開(kāi)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，可以反復(fù)學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，很好的實(shí)現(xiàn)了因材施教與個(gè)性化教學(xué)。

總之，在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，101智慧課堂的教學(xué)應(yīng)用是多媒體技術(shù)與課程整合的發(fā)展趨勢(shì)，不僅豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)手段，在一定意義上也推動(dòng)了教學(xué)模式的變革，在高中物理教學(xué)中，網(wǎng)校用化整為零，重點(diǎn)突破的方式解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，用動(dòng)態(tài)記錄的方式關(guān)注過(guò)程和方法，用微觀呈現(xiàn)的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考。作為傳統(tǒng)物理教學(xué)的資源擴(kuò)展渠道，101智慧課堂將為我們的教學(xué)打開(kāi)一片新的天地。

100+1=101

曲阜一中 霍艷（學(xué)生）

使用101智慧課堂學(xué)習(xí)很久了，我最大的感觸就是它給了我100+1的效率。

平時(shí)每個(gè)人對(duì)每堂課的掌握程度都參差不齊，讓老師逐個(gè)解決每個(gè)人不懂的地方是有些困難的。這時(shí)，我們便可以進(jìn)入101智慧課堂，針對(duì)自己沒(méi)掌握的內(nèi)容，觀看名師講課視頻，重新鞏固。同時(shí)，我們的任課老師也會(huì)及時(shí)將他講課用的課件放上去，我們可以下載下來(lái)自己復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。

每位老師都很優(yōu)秀，都是100分老師，若再加上101網(wǎng)校上的名師課堂，也就是“100+1”，相當(dāng)于一個(gè)“隨時(shí)隨聽(tīng)”的貼身家教。對(duì)于我們的任課老師而言，101智慧課堂也是一位小助手。老師可以將題目放在平臺(tái)上，設(shè)置做題時(shí)間，我們做完、提交后，系統(tǒng)立刻會(huì)給我們批改，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，各種反應(yīng)做題情況的圖標(biāo)一應(yīng)俱全，我們老師只要?jiǎng)觿?dòng)鼠標(biāo)便一目了然了，既省時(shí)又省力，真的很方便。

當(dāng)然，課堂氣氛也是100+1。課堂氣氛能極大地影響我們的課上效率，101智慧課堂上的“我的課堂”便很好地做到了讓我們?cè)谟腥さ臍夥障赂咝W(xué)習(xí)。尤其是“搶答”和“提問(wèn)”模塊，讓回答老師問(wèn)題變得更有趣，每個(gè)同學(xué)都能集中注意力聽(tīng)講，跟著老師的步伐，在游戲中學(xué)到知識(shí)。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)“興趣是最好的老師”，我對(duì)此十分贊同，101智慧課堂也是本著這個(gè)原則在幫助我們。枯燥、迷茫的學(xué)習(xí)在有了101智慧課堂后，慢慢地在改善。不得不承認(rèn)，這便是101智慧課堂的魅力，它能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)、更輕松的學(xué)習(xí)、更全面的學(xué)習(xí)。

101智慧課堂于我而言是一艘船，滿載知識(shí)的寶物，帶著我駛向?qū)W海的更深處。它為我提供了更輕松的學(xué)習(xí)之路，他給我更多考高分的機(jī)會(huì)。100+1的一切是101賦予的。學(xué)習(xí)或許也是有捷徑的，101就是。我相信101仍有許多未被我們好好利用的地方，在未來(lái)的高中生活里，我仍愿有101智慧課堂一直相伴。

對(duì)于101智慧課堂取得的成果，大邑中學(xué)的老師這樣評(píng)價(jià)：

大邑中學(xué)高級(jí)教師裴蕓談到：執(zhí)教“101信息化課班”后，在2016-2017年度高一“四縣聯(lián)考”中，她所帶的班級(jí)在同層次班級(jí)中名列前茅，囊括四縣前三名。她認(rèn)為，101智慧課堂的構(gòu)建，使信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)深度融合，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。

大邑中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師賴林說(shuō)：“執(zhí)教‘101信息化課改班’以來(lái)，積極探索課改班教學(xué)模式，執(zhí)行‘提出問(wèn)題-思考問(wèn)題-討論問(wèn)題-解決問(wèn)題-拓 展延伸’的問(wèn)題式教學(xué)模式，教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)成績(jī)顯著。”

101智慧課堂通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，將全國(guó)名師的教育資源共享到學(xué)校，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。同時(shí)，借助大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，秉承“以學(xué)為中心”的教育理念，幫助學(xué)校構(gòu)建起學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)個(gè)性互動(dòng)的智慧教育生態(tài)圈，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化教學(xué)常態(tài)化的開(kāi)展，進(jìn)而推動(dòng)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式創(chuàng)新與改革，探索信息時(shí)代創(chuàng)新型人才的早期培養(yǎng)模式。

目前，101智慧課堂已經(jīng)和全國(guó)25個(gè)省、近200城市、3000多所中小學(xué)校開(kāi)展合作，為全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)校、老師及學(xué)生服務(wù)。